Officine Fuoriclasse. La scuola “oltre” la scuola

Il progetto di Castelvetro Modena

Il modello di intervento si basa sull'apertura pomeridiana della scuola secondaria di primo grado, trasformandola in un centro di apprendimento e crescita. Questo approccio di "scuola aperta" mira a coinvolgere attivamente tutti gli studenti, sia quelli a rischio di dispersione che quelli con buone potenzialità, in percorsi didattici e laboratoriali stimolanti. La gestione delle attività è affidata a un gruppo di progetto dedicato, che coordina l'intera iniziativa. Un elemento chiave del modello è il tutoraggio alla pari (peer to peer).

Descrizione

Sul piano didattico, il modello si ispira al Service Learning, un approccio che unisce servizio solidale e apprendimento. Le attività previste si declinano in:

• Dimensione Didattica e di Supporto: per offrire sostegno mirato con attività come "Compiti Insieme" e laboratori di potenziamento, puntando a migliorare il rendimento scolastico e l'autonomia nello studio.
• Dimensione Motivazionale e di Orientamento: Attraverso laboratori co curricolari e percorsi con professionisti esperti, mira a riaccendere la curiosità, scoprire talenti e orientare gli studenti al futuro.
• Dimensione Sociale e di Sviluppo Personale: Sviluppa competenze sociali, senso di comunità e resilienza tramite sport, attività di cittadinanza attiva e volontariato, inclusi progetti di Service Learning.
• Dimensione di Inclusione Familiare: per costruire un'alleanza educativa con le famiglie.

NOTE

Le attività coi ragazzi partiranno già dall’anno scolastico in corso per proseguire anche nel prossimo anno scolastico.