Laboratori per il futuro: tecnologie, creatività e sostenibilità in azione

Il progetto di Quattro Castella (RE)

Il progetto si inserisce nel quadro della Priorità 3 Inclusione Obiettivo specifico k) del PR FSE+ 2021/2027, che mira a migliorare l’accesso paritario e tempestivo a servizi educativi di qualità e a contrastare le povertà educative. L’operazione intende sperimentare a Quattro Castella un modello di scuola aperta che, attraverso laboratori extrascolastici diversificati, arricchisca il tempo scuola e renda la scuola stessa un luogo di comunità, capace di includere tutti i ragazzi e le ragazze, in particolare quelli che vivono condizioni di fragilità socioeconomica, culturale o territoriale.

Descrizione

Il modello di intervento si fonda su un’impostazione esperienziale, laboratoriale e inclusiva, volta a trasformare la scuola secondaria di primo grado di Quattro Castella in uno spazio aperto e accogliente, capace di offrire opportunità educative aggiuntive e non sovrapponibili al tempo scuola. Le attività si svolgeranno in due pomeriggi a settimana.

Il progetto prevede una strutturazione stabile delle giornate, che integra:

• Una fascia di pranzo e giochi da tavolo (13.00-14.30), con funzione inclusiva e aggregativa: consente agli studenti al termine delle lezioni di restare a scuola in un contesto conviviale, riducendo i doppi spostamenti e favorendo socializzazione attraverso i giochi messi a disposizione dalla Biblioteca comunale;
• una fascia di laboratori tematici (14.30-16.30), per stimolare creatività, competenze digitali e scientifiche, capacità espressive e manuali. Tra le attività: creazione di videogame con Scratch, robotica e robotica/energia rinnovabile, podcast, ecosistemi e manipolazione della creta. L’approccio è partecipativo e peer-to-peer, orientato al problem solving e all’apprendimento cooperativo.